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三明电大开展“两访两创”活动实施方案
日期:2012年05月15日 稿件来源:
三明电大开展“两访两创”活动实施方案
 
为加强学校党建和群众工作,深化创先争优活动,扎实做好“基层组织建设年”的各项工作,进一步提升学校党建和思想政治工作水平,根据省电大(闽电大委〔2012〕19号)、三明市委教育工委、三明市教育局(明委教组〔2012〕15号)文件精神,结合我校实际开展“两访两创”活动,即“学校管理访谈所有教师,教师访谈所有学生;创基层党建工作先进,争做优秀共产党员;创教育事业发展先进,争做优秀人民教师”。现制定如下实施方案:干部
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神,紧密结合全国、全省、全市教育工作会议、党建工作会议部署要求,以“干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才”为主题,在创先争优中深入开展“两访两创”活动,不断加强和改进学校群众工作,凝心聚力,开拓进取,争创一流,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、总体目标
通过开展“两访两创”活动,访创结合,以访促创,深入推进创先争优,达到以下四个目标。
(一)着力解决实际问题。要把解决实际问题作为“两访两创”着力点切入点,重点解决一批学校教育教学和改革发展中存在的突出问题,着力破解制约和影响学校科学发展的瓶颈和难点,切实解决师生学习、生活、工作实际困难,把服务师生、促进发展贯穿始终,形成上下联动解难题、左右互动惠师生的生动局面。
(二)提升党组织战斗力。把“两访两创”与开展基层组织建设年活动结合起来,围绕基层组织建设年“五个提升”的目标要求,加强基层党组织自身建设,学校党组织和全体党员要在教育教学重大项目、重点改革、重要工作中勇挑重担、发挥作用、体现作为,在服务师生群众、促进校园安定稳定中当先进、争一流、作贡献,以“两访两创”的实际成效体现党员先进性,扩大党组织影响力。
(三)凝聚合力推动发展。围绕全面落实今年教育工作各项任务,把“两访两创”融入到学校日常教育管理工作中,推动问政于民、问计于民,不断从师生群众中汲取智慧和力量,大胆探索和创新教育思想、教育模式和教育方法,努力办好学校,教育好每一个学生,推动学校各项事业科学发展跨越发展。
(四)建立健全长效机制。发扬密切联系群众的优良传统,加强和改进学校群众工作,全面建立领导干部联系基层、联系师生、定期听课等制度,形成领导班子定期专题研究师生问题的工作机制,探索社会评议学校、教师评议干部和学生评议教师的有效途径,总结和推广“两访两创”有益经验做法,促进“两访两创”基层化、普遍化、常态化。
三、主要任务
紧密结合学校教育工作实际,以“访”为基础,以“创”为目标,着力在“访”上下功夫,在“创”上见成效,让师生满意、让社会满意。
(一)“两访”任务要求
1.深入到师生中问政求计、掌握实情。访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。通过交流、调查、指导,引导教职工和学生建言献策。重点是通过访谈,积极宣传学校办学治教政策举措、审视发展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等,进一步理清推动学校发展的思路和途径。特别是对访谈中掌握的一些需要从学校层面落实的问题,要主动报告,积极提请学校和有关部门抓紧推动落实。
2.深入到师生中体察情绪、把握诉求。构建干部与教师、教师与学生交流沟通渠道和表达诉求平台,准确掌握广大师生的所思所忧所盼。重点是拓宽与师生交流沟通途径,畅通师生利益诉求渠道,加强师生思想状况和舆情民意分析,把访谈与解决思想问题结合起来,对师生的合理建议意见,要抓紧落实推广;对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求,要做好思想教育工作。
3.深入到师生中排忧解难、解决问题。要集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题,加强整改落实,对一时无法解决的问题,也要主动做好解释工作,加强师生满意度测评,持续开展矛盾纠纷排查工作,深入了解师生思想动态,进一步摸底排查和梳理影响学校稳定的因素,建立健全矛盾排查调处工作机制,加强舆情汇集和各类不稳定因素的分析预警,努力把问题解决在基层、解决在萌芽状态,推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。
(二)“两创”任务要求
1.要实施项目驱动。要围绕今年党建和教育工作要点,以重点项目支撑和驱动“两访两创”,引导管理干部和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场,营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优,努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育,为提高本单位业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证。
2.要加强岗位推动。要深化提升“168”党建机制,把“两访两创”与“设岗定责、亮岗履职”紧密联系起来,推进教育民生工程建设,深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、 “党员先锋示范岗”等活动,掀起“争做岗位奉献标兵、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。
3.要深化组织带动。要以深入开展“基层组织建设年”为抓手,实行党组织“目标管理”,充分发挥学校各类组织和各支队伍“八个方面作用”,组织和带领全体党员,带头推动社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制,在服务基层一线、服务师生成长成才中提升党支部战斗力,增强党员队伍生机活力,深化党群共建,合力推进“两访两创”深入开展。
四、方法步骤
我校“两访两创”活动从2012年5月开始,12月结束。我校将按照活动的目标要求,科学制定工作方案,分步推进活动落实,确保活动取得实效。
(一)调查摸底,宣传发动(5月10日—5月31日)。
1.学校通过调查走访、召开座谈会、开展问卷调查等形式,全面掌握分析目前学校干群、师生关系的基本情况、存在的突出问题。
2.我校将因地制宜制定工作方案,细化阶段性任务要求,逐级明确访谈对象,组织召开动员会,统一思想,做好各项活动安排。
3.访谈活动中,校领导访谈分管的职能处室负责人;职能处室负责人访谈处室成员;班主任、任课教师访谈学生(每季度访谈学生不少于10人,全年不少于30人),努力实现访谈全覆盖。
(二)访谈交流,整改提升(6月1日—11月20日)。
1.按照活动方案的具体要求,认真实施访谈活动。学校领导、干部要切实和教师、班主任开展思想交流,宣传中央和省、市关于教育的方针政策,引导教职工建言献策,表达诉求;教师、班主任要与学生交友谈心,认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、班级组织建设等方面的意见建议,做到干部访谈所有教师,教师、班主任访谈所有学生。做到入心、入情、入理,使访谈过程真正成为融通思想感情、交流学习工作的过程。
2.学校根据实际,制定访谈主要内容(对教师,可以围绕学校改革发展、班子建设、思想建设、作风建设、文化建设、师德师风、学科设置、人才培养等各方面问题进行访谈交流;对学生,可以围绕学习生活中的感想、学校改革发展、师德师风、人才培养、班级组织建设、思想政治教育、后勤保障等各方面问题进行访谈交流)。每次访谈时间不少于30分钟,访谈结束后应填写《访谈教师记录表》、《访谈学生记录表》,并对访谈中征集到的意见进行归类整理,并将归类整理汇总表及记录表在规定时间内上报(上报时间分别为6月20日前、9月1日前、11月20日前)
3.学校要针对收集到的意见和建议,认真进行专题研究,制定整改方案,提出整改落实的目标、方式和时限要求,对合理化建议和意见,有条件解决的,立即进行整改,对条件受限当前无力解决的或解决起来需要一个过程的,要规定整改期限,逐步加以解决。
4.认真落实“168”党建机制,在设岗定责、亮岗履职过程中,建立首问责任制,明确整改落实的具体措施和责任人,确保每一项整改措施落到实处。
(三)总结考评,建立机制(11月21日—12月30日)。
1.学校每季度要对活动开展情况进行阶段性小结。12月份开展师生评议活动(《评议表》见附件),进行总评。学校分别于6月下旬、9月上旬将本校活动进展情况和阶段性小结上报市委教育工委,12月15日前形成“两访两创”活动总结报告,连同汇总表上报市委教育工委。
2.学校将加强对“两访两创”活动先进典型的挖掘培育,及时宣传在活动中涌现出来的好做法、好经验和先进典型。把培育典型、示范引导作为活动的重要方法,注重发现、总结、培育和推广好典型,发挥先进典型的示范引领和带动作用。
3.要逐级对“两访两创”活动开展情况进行认真考评。加强对“两访两创”活动的日常管理,采取“一季一评、半年初评、年终总评”的办法,加强对党员、教师、班主任履责情况的考核评价,把考评结果作为评先评优、年度考核、绩效考评的重要依据。
4.认真总结“两访两创”活动中的有效做法和经验,促使“两访两创”活动常态化、长效化。
五、工作要求
(一)加强领导。成立学校“两访两创”活动领导小组,细化工作方案,坚持分类指导,确保“两访两创”工作顺利健康进行。
组 长:耿鸣
副组长:张国照、周泰谦
成 员:张莲珠、张崇敏、汪志成、柯白杨、林峰、
黄宝生
(二)突出重点。要在面对面访谈的基础上,创新访谈形式,利用电话、电子邮件、QQ、MSN、飞信、微博等开展延伸访谈,确保实现访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈;教师访谈学生一对一的比例不低于80%。在特殊情况下,可以进行集体访谈,但一次访谈人数以不超过5人为宜。学校领导干部要带头开展访谈,学校中层干部、共产党员、学科带头人、骨干教师要发挥引领示范作用。
(三)注重实效。要结合本校实际,做好谋划工作,设定好“两访两创”成果目标,并抓好落实。要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理并根据存在问题进行整改;要巩固访谈成果,建立健全学校群众工作长效机制,使“两访两创”工作常态化、制度化。
(四)统筹推进。要搞好工作衔接,通盘考虑,统筹兼顾,把“两访两创”活动与创先争优活动相结合,与“基层党组织建设年” 活动相结合,与“争创新业绩,喜迎十八大”主题活动相结合,与深化“作风建设年”活动相结合;把“两访两创”活动与学校思想教育、常规教学、后勤管理等工作结合起来,切实为基层和师生办实事、解难事。根据学校实际,合理安排访谈内容、方式和步骤,切实做到两不误、两促进、两提高。
(五)典型引路。要充分运用校园报刊、广播、电视、校园网、宣传栏等阵地,大力宣传开展“两访两创”活动的重大意义、目标要求,宣传活动成效和先进典型,营造正确的舆论导向;要加强与新闻媒体的联系,加大对活动的宣传力度,组织跟踪报道,营造良好氛围,引导活动健康发展。
 
 
 
 
 
附件:1、三明电大 “两访两创”活动访谈教师记录表
2、三明电大 “两访两创”活动访谈学生记录表
3、三明电大访谈意见整理归类汇总表
4、三明电大“两访两创”活动干部评议表
5、三明电大“两访两创”活动教师评议表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主题词:三明电大  两访两创 方案 
  三明电大                      2012年5月14印发
 
 
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